这所有着独特文化符号的百年老园，致力于研究幼儿的玩陶特点，探索适合幼儿的陶艺活动，逐渐形成了玩陶特色课程，使嵌套在陶艺教育中的中华文明精髓在幼儿心中扎根。

基于“爱我中华文化，培育新生小当家”的课程理念，将“京剧启蒙”作为幼儿学习与了解传统文化的一个切入口，并将其融于上海市二期课改课程实施中，使民族文化在孩子的心中生根发芽。

挖掘剪纸艺术的审美情趣和魅力，开发和实施适合幼儿的剪纸课程，以拓展美术活动的内容和形式，促进幼儿表达表现、想象力和创造力的发展。

结合地区“武术文化”资源，以武术特色项目研究为突破口，开展园本化教育实践，以传承中华武术文化， 增强幼儿体质。

结合亭林地区的腰鼓民间艺术，开展了幼儿腰鼓项目的实践研究，以此陶冶幼儿情操，促进幼儿综合能力的发展。

为了弘扬和传承中华传统养生知识，帮助幼儿养成健康的生活习惯，形成低碳、绿色、积极的生活态度，幼儿园以“走近中草药，护苗促成长”为主题， 开展了有关“中医养生”的传统文化教育活动。

身处“本地文化”的氛围之中，通过定期开展不同类型的沪语童谣活动，为幼儿提供多个吟唱、诵读、表现的机会，让幼儿体验家乡文化所蕴涵的精神。

响应“传承海派物质文化遗产”的号召，结合地方乡土资源开展“海派弄堂文化”特色活动，让幼儿深入体验上海风情和海派弄堂文化。

依托周边农村自然资源、文化资源， 开展了具有地方特色的“农家乐”系列活动，让幼儿了解和喜爱家乡的传统风俗习惯和生活方式。

亲子农家乐：做庄行特色美食“女儿花”。

亲子腰鼓秀：激发腰鼓表演的兴趣。

京剧专业体验课“我是小花旦”：感受京剧表演的意境和神韵。

小班活动“小鸡捉虫”：在游戏情境中体会剪纸的乐趣。

大班活动“神奇的中草药”：认识药材的名称及价值。

中班活动“阿拉是上海人”：在多元化情境中开展沪语集体教学。

民俗区：写下书法探索的第一笔。

科学区：选择合适的称量工具称量中药药材。

自助式玩陶吧：创作“嘉定法华塔”。

美工区：在不同的材料上尝试创作水墨画。

浸润在中华优秀传统文化中

，30% 的教师来自美国、英国、加拿大等国家，八百多名学生来自45 个国家和地区。作为对外教育文化交流的窗口，宋幼始终坚持传播中华优秀传统文化，让孩子们在园的每一天都能浸润在中华优秀传统文化的氛围之中。

★形成常态

幼儿园传统文化教育最忌讳的就是热热闹闹的形式化，宋幼人将对传统文化的理解渗透到了幼儿日常生活的方方面面。以中华传统美德中的“爱幼”为例，“大带小”是宋幼多年来的传统活动。孩子们从初入园时的备受关爱，到大班时以关爱弟弟妹妹为荣， 传统美德中的“爱幼”就这样成为孩子生活中的常态。 

★激发兴趣

文化要深入到孩子的内心，不能仅仅依靠简单的认知， 而要形成一个循序渐进的教育过程，让孩子在深度体验中产生自发的兴趣。

★拓展认知

宋幼常将文化元素与传统节日相结合设计各类游戏，拓展孩子对中华优秀传统文化的认知。例如在中秋节，孩子们通过捏玉兔、拓印月饼、后羿射日（投掷沙包）、玉兔捣药（蹦跳接力）、吴刚伐桂（扔球、推球）等活动，熟悉了关于中秋节的典故和文化元素，对节日有了深刻的认识。

在基础性课程中渗透地方民俗文化

闵行区七宝中心幼儿园（以下简称“七幼”）所处的七宝古镇拥有悠久的历史文化、美好的江南水乡风光。在这浓郁的氛围中，七幼将七宝地区的民俗文化引入幼儿园，渗透于幼儿的一日活动中。

★渗透于学习活动

在“我们的城市”主题背景下，七幼开展了学习活动“吃在七宝”，并逐步形成了适合不同年龄段的活动形式，如小班孩子品尝方糕的味道、认识方糕的形状、念念有关方糕的儿歌，感受家乡文化。

★渗透于游戏活动

七幼有一条“七宝老街”，孩子们有的做掌柜、做厨师、做跑堂招待客人，有的在街上逛逛、看看、吃吃，在感受民俗文化魅力的同时， 丰富生活经验，提升游戏水平。 

★渗透于生活活动

在元宵节，孩子们会在点心环节吃到七宝的特色小吃——干蒸圆子，在教师的指导下品尝干蒸圆子的味道、认识干蒸圆子的材料、了解干蒸圆子不同的吃法等。 

★渗透于运动活动

将七宝古镇流传的一些民间游戏渗透于幼儿园运动活动中，是七幼一直在探索的内容，如跳竹竿、跳皮筋、抽陀螺、滚铁环等。先让孩子们通过观察感知、了解玩法，再鼓励他们从简单的形式开始尝试，然后逐步增加难度，最后和同伴一起探究更好、更有创意的玩法， 从而爱上这些“爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候玩过的游戏”。